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新华三数字化产教融合之道
新华三深度校企合作方案以数字化大学专业建设为核心，在开展学历教育基础上，可以向非学历培训数字化职业教育基地和数字化协同创新平台方向发展。与高校人才培养、科教创新、社会服务三大主要职能相匹配。
人才培养 — 数字化大学专业建设体系
新华三深度产教融合解决方案采用灵活的合作模式，可由院校完全自主管理运营或同新华三合作管理运营。
合作资源上，院校提供办学场地、招生指标、运营管理团队和专业基础课程讲师，新华三提供配套教学资源、基础课程师资培养、就业支持、实训建设，及派驻企业专家进行专业课程授课，实训设备和软件平台由双方共同投入。新华三提供专业建设、教研赋能、实训室建设、产研社会服务、产业咨询等服务，可开设网络工程、信息安全、云计算、大数据、人工智能、区块链等专业方向。
人才培养 — 授课教材
新华三依托强大的研发、生产能力，每项技术都有对应的产品支持，与院校专家共同编写，提供全系列、丰富的课程、实习实训教学和在线培训资源。
人才培养 — 师资培养体系
讲师培养是校企合作的关键部分，新华三多年以来十分重视院校教师的培养工作，并投入了大量的培训资源和专家队伍，根据院校的需求和不同岗位特点，有针对性的提供从技术到管理、从理论到实践、从国内到海外多层级、全方位的培训课程，每年会集中安排多期针对不同项目课程的师资培训。
人才培养 — 数字化实训室模型
新华三数字化实训室融入行业特色，让学生在校学习期间，除了学习通用性理论知识和基础性实验外，更能接触到行业中真实项目案例，充分体现实训室的“实训”的价值所在，让学生在校期间即可进行项目实习，缩短毕业生与企业的距离，培养出实用性人才，服务高校与社会。
人才联盟 — 菁英星火计划
新华三不但为在校学生提供前沿的知识技能，更创新性地开展就业服务。与院校、渠道合作伙伴共同打造人才联盟平台，搭建院校与企业之间的桥梁，新华三发布数字化菁英“星火计划”，帮助渠道解决实际用人问题，提升渠道伙伴的凝聚力，营造良好的渠道氛围，建立起良性人才生态圈。
社会服务 — 行业认证体系
新华三“数字工坊”— 数字教育模式构建
新华三致力于教学过程的模式探索与研究，在教学实训实施层面充分参照企业业务流程，采用“工作任务单”驱动教学。
新华三“数字工坊”— 工程素养模式构建
新华三推崇职业道德、职业能力、职业品质的行业体现，在专业教学的全程关注学生的职业价值取向和行为表现。通过工程职素模式，在教育教学过程中模拟企业工作岗位历练。
新华三“数字工坊”— 人才选拔体系
2010年至2018年，新华三举办了8届“新华三杯”全国大学生IT技术大赛，比赛规模和影响力越来越大，参赛院校逐渐覆盖全国所有省份，累计1000多所院校20000多人参加了比赛。近千名大赛获奖选手通过比赛提升了就业竞争力，成功就职于新华三公司及人才联盟企业，实现了以赛促学、以赛促教，提升就业质量的目标，获得了参赛院校领导、老师及同学的一致好评。
